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各位中考冲锋小战士们,你们知道吗?中考里有个让人又爱又恨的“找茬”题,就是那个“语段修改题”!今天咱就来唠唠这玩意儿到底是何方神圣,保证让你听完豁然开朗,做题嗖嗖快!
其实啊,说白了,中考真题里的“语段修改题”就是给你一段话,里面藏着两三个“语言小bug”,让你火眼金睛找出来,再把它们改得漂漂亮亮的,考的就是你这“语言小医生”的真功夫!
那这题型有啥特点呢?它一般会给你一段文字,可能是演讲稿啊、倡议书啊,或者说明文啥的,里面悄悄藏着2到3处语病,让你揪出来并且给出修改方案。这题目可贼啦综合,经常还会跟选词填空、句子连不连贯这些考点混在一起考,跟咱们平时说话写东西的真实场景特别像,简直就是“实战演练”!
接下来重点来啦,敲黑板!常见的语病类型都有啥呢?我给你们整了几个“病例”和“药方”:
比如说关联词搭配不当,就像有个句子说“只要弘扬并传承中华优秀传统文化,才能……”,这“只要”和“才能”就像一对闹别扭的小情侣,根本不搭嘛!得把“只要”换成“只有”,它们才能和好如初。
还有成分残缺,比如“随着社交媒体的迭代,使表情包……”,这句话读着是不是特费劲?“随着”和“使”一见面就掐架,把主语都给挤没了!所以要么把“使”赶走,要么让“随着”下岗,留一个就行。
语义重复也是个老熟人,比如“公安机关破案约3.9万余起”,“约”和“余”在这儿跟双胞胎似的,长得太像了,留一个就够说明白事儿了,另一个可以回家歇着了。
两面对一面也挺坑人,比如“能否构建数字医疗……对医疗事业健康发展有积极作用”,前面问“能否”,后面却只说了“积极作用”,那要是“不能”呢?这不就前后矛盾了嘛!所以干脆把“能否”删掉,斩钉截铁一点!
句式杂糅更是个“大迷糊”,比如“活动旨在以探访中华文明源头……为目的”,“旨在”和“以……为目的”就像两个话痨,抢着说话,把句子都给说乱了!删一个,让另一个好好把话说清楚。这些可都是从2023年各省市中考真题里扒出来的“真家伙”,代表性杠杠的!
那碰到这种题,咱该咋对付呢?别急,我这有“解题四步走”秘籍:
第一步,先把整个语段通读一遍,把握整体意思,千万别盯着一句话死磕,不然就成“只见树木不见森林”的小迷糊啦。
第二步,一句一句仔细看,重点盯紧那些关联词、像“通过”“使”这类介词、数量词,还有“能否”“是否”这种两面词,它们可都是“高危人群”!
第三步,修改的时候,先把那些结构性的大毛病,比如成分残缺、搭配不当这些搞定,再去处理语义重复啊、语序不当这些小问题,循序渐进,稳扎稳打。
第四步,也是最关键的,平时多做真题,把做错的题整理整理,看看哪些语病类型老是跟你“过不去”,然后有针对性地练习,就像打游戏一样,摸清了怪物的套路,还怕打不败它们吗?
怎么样,是不是感觉对“语段修改题”有底儿多了?努力不一定成功,但放弃一定失败,只要掌握了方法,多练习,这分咱肯定能拿下!对了,要不要我再给你们整一份2024-2025年最新真题的“语病类型+修改技巧”对比表?保证让你刷题刷得明明白白,轻松拿捏命题趋势!
瞳ヤ殇
以下是一些关于初中语文病句练习的例子:
指出下列各句的病因,填写在句后的括号中:
下列句子没有语病的是(3分):
下列句子中没有语病的一句是(3分):
下列各句中,没有语病的一句是(3分):
下列句子中没有语病的一项是(3分):
以上练习可以帮助你更好地理解和掌握初中语文中的常见病句类型,并提高你的语言表达能力。
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