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作为初三教师,你怎么看待职高分流?
初中生，分流其实也是一个比较不错的选择。毕竟传统的教育现在出现问题，很多就算现在成绩很好的同学，读了大学之后，仍然找不到工作。
走进高中的大门，我的第一感受就是慌，为什么呢？因为我来到一中的时候，陌生的校园、陌生的环境、陌生的老师、陌生的同学，所有的一切都是陌生的。
这是不对的。家长提出取消“中考分流”，不希望学生上职高。中考分流引起了很多学生和家长的关注。
为什么中考会有分流政策,为什么要让学生读职高呢?
第一：看品牌 看职业学校的品牌，选择好品牌的职业学校是选择学校的重要因素，品牌是一种品质的象征，代表了该职业学校的综合实力与素质。一般来说，品牌过硬的职业学校，教学质量较有保证。
在技术至上的社会，一切都要看你自己有没有能力做好自己的岗位和工作。所以，选择学好一门技术，用自己的专业技术征服你所供职的单位，就不会怕各种状况，因为你是刚需人才，到哪里都可以找到一份好工作。
分流就是意味着减少一些学生的流量。学校需要控制录取率，所以为了提高录取率，一部分初中、高中就会在他们学校的第一学期结束后，选出那些成绩不好的学生去一些专业学校，减少学校的入学压力。
作为初三教师,你是怎么看待职高分流?
如何看待职高分流。其实小编觉得这也是一个很正常的现象，毕竟每个学生的成绩都是不一样的，如果说没有职高分流的话，那么，有一些学生可能连学生都没有，有了职高分流的现象。
首先，职高分流的最直接且最重要目标，那就是提高学校的升学率。随着教育行业竞争压力的增大，很多学校都面临着升学率的强大竞争，因为这事关教学成绩，关系到学校的排名问题，与荣誉相关的问题，每个学校都无法忽视。
作为初三老师，特别是初三班主任老师，应该认真重视看待职高分流这个问题，不仅自己要提高对职高分流意义的重要认识，而且要让毕业生家长和学生特别是成绩一般，成绩较差学生充分认识到读职业高中对其今后人生有着非常重要的作用。
只能说职高分流是一个必然的趋势，因为不是所有人都适合学习，而且。
作为初三老师,你是怎么看待职高分流的呢?
1、如何看待职高分流。其实小编觉得这也是一个很正常的现象，毕竟每个学生的成绩都是不一样的，如果说没有职高分流的话，那么，有一些学生可能连学生都没有，有了职高分流的现象。
2、首先，职高分流的最直接且最重要目标，那就是提高学校的升学率。随着教育行业竞争压力的增大，很多学校都面临着升学率的强大竞争，因为这事关教学成绩，关系到学校的排名问题，与荣誉相关的问题，每个学校都无法忽视。
3、总之，我们的初三老师，要积极正确看待职高分流，要与毕业生家长密切沟通，配合，引导毕业学生认真走好人生的第一次选择之路，读职业学校，学好技术本能为未来的就业铺路，为国家为 社会 服务。
4、只能说职高分流是一个必然的趋势，因为不是所有人都适合学习，而且。
5、老师被分流，应分几种情况分析：第一种，因资格原因分流（如自己是初中资格，学校停办初中），这种情况，应服从组织安排，如果有弹性政策，可以自己联系心仪的学校。
6、分流就是意味着减少一些学生的流量。学校需要控制录取率，所以为了提高录取率，一部分初中、高中就会在他们学校的第一学期结束后，选出那些成绩不好的学生去一些专业学校，减少学校的入学压力。
