打开优质教育的“金钥匙”！莆田这所学校创意十足
49个多彩社团、180门校本课程，60门特色选修课……徜徉莆田五中花园式校园中，可以真切感受到学校在课程建设中下了真功夫，学生在各式各样精彩的体验和实践中探索知识的奥秘，弘扬优秀的传统文化、提升综合素养，真正让书本知识“活”了起来，创意十足的课程建设成了打开优质教育的“金钥匙”。
多元化课程让学生“个性十足”
莆田五中深入挖掘校内外资源，结合办学特色和文化积淀，构建以“和乐”为核心的赋能课程体系。学校已经形成“三层—五类”课程体系。“三层—五类”课程包括基础型课程、拓展型课程和研究型课程三大领域，形成人文素养、科技素养、体艺健康、社会交往、国际理解与交流五类课程群，国家课程与校本课程相结合，以主题学习和实践活动为支点，增强学科与学科、学习与生活、学校与社会之间的融合，满足每名学生的发展需求，促进学生全面发展。
课程特色鲜明。学校现有校本课程180多门，每学年精选60门选修课程，高一、高二学生自主选择修习自己感兴趣的课程。“趣味数学”“探索C++程序设计”“化学工坊”“植物组织培养”“辩论通识”“微电影制作基础”“生活中的物理”“俄语”“日语”“书法”“乡土莆田”等一系列丰富的课程资源，囊括知识扩展类、兴趣特长类、综合实践类、职业技能类等特色课程群，为学生多样化发展提供环境。学校还积极推进“五育”融合课程，开展中华优秀传统文化进校园活动，建设阅读角、古琴教室和木雕基地，编写了《中国古代诗歌发展史概述》《莆田木雕艺术》《乡土莆田》等校本教材丛书。注重优秀示范课程建设，20多门精品校本课程对外开放观摩。《乡土莆田》被评为福建省中小学精品校本课程。
国际视角突出。学校充分发挥中加合作项目对学校课程建设与实施的辐射作用，挖掘国际班课程资源，开设面向全校学生的外方校本课程,包括雅思口语课、英语影视剧欣赏、文本解读、英语俚语、西班牙语、国际文化等。2020年引进日语课程，在高一年段开设日语兴趣班，高二年段开设日语高考班。2022届毕业生中有17名同学通过日语学习，外语成绩显著提高，三分之一的同学高考成绩总分超过特殊类型招生控制线。2023年根据学生的不同需求，引进俄语课程，在高一开设两个俄语兴趣班，分别由俄语中教和俄语外教执教。此外，还引进外方实践性课程，面向全校每周开展一次英语角活动及国际文化社团、外教运动俱乐部、外教饮食文化俱乐部等活动，培养学生的国际化视野，促进学生综合能力的提升。
学生深度参与。多彩社团，助力学生全面发展，发展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的。学校建有“语言文学类”“体育运动类”“艺术表演类”“科技创新类”“生活服务型”“国际文化类”等六类学生社团共49个。每学年举办学生社团文化节，49个学生社团结合自身特色开展了形式新颖、内容丰富的社团展示活动和文艺汇演。其中星火啦啦操社团荣获2022年度全国啦啦操一等奖；锐质辩论社荣获莆田市2021年校园读书月活动辩论赛高中组一等奖；视芥微影社社员在第四届福建省校园微拍大赛中获二等奖1人次、三等奖2人次；林凡翔、陈日升、温嘉美获第十一届全国青少年科学影像节优秀奖；蜂鸟航模社在福建省青少年航空航天模型锦标赛获奖多人次。
特色化教学“点燃课堂火焰”
莆田五中立足校情，聚集课堂改革，创新求变，经过三年的探索和实践，形成了一套适合五中学情的“三学三研”教学模式。
“三学三研”教学模式追求的是“点燃火焰” ，即在课堂教学中，教师的角色是“导学、助学、督学”，学生在教师“三学”指导下经过“自学自研、互学互研、深学深研”的“三研”获取知识，提升能力，学会创新。学校鼓励各教研组根据不同学段、不同学科、不同课型，积极探索不同的教学模式，形成了英语教研组的“非常3+3模式”、数学教研组的“双课型模式”、历史教研组的“情境·情思·情智：高中历史深度学习模式”等。“三学三研”教学模式构建了“自学自研、互学互研、深学深研”的个性化学习体系，激发了学生强烈的求知欲望，助力学生全面而有个性成长。
2019-2022年，学校师生连续参加第二十届、第二十一届、第二十二届世界华人学生作文大赛，屡获佳绩，共有22位同学获奖，其中2人获全国一等奖，10人获全国二等奖，10人获全国三等奖，17位教师荣获“优秀指导教师”奖。还有多名同学获全国中学生物理竞赛、全国高中数学联赛大奖。课堂教学改革也促进教师专业成长进入了快车道。13项作业设计被评为2020、2022年福建省中小学优秀作业设计。4位教师课例被评为福建省中小学优质课。7位教师在2022年莆田市中小学高效课堂观摩课评选中获多项大奖。11位教师在莆田市2022年基础教育优质课评选中获奖。
为赋能学生未来成长，学校在满足日常教育教学对教室需求的基础上，以学科教室探索特色化示范性高中培育，建设了数学探究实验室、化学环境检测实验室、物理DIS探究室、3D实验室等，聚焦“创新创造”主题，开展生物植物培育、航模社团飞行操控、趣味化学、趣味物理等课程，提供了能够动手操作、体验感受、探索发现与实验验证的平台，实现“在学中做，在做中学”的目标。
近五年航模队参加了4次福建省青少年航空航天模型锦标赛暨全国青少年“飞向北京—飞向太空”教育竞赛，共30人次获奖。参加第十九届、二十届福建省中小学电脑制作，获一等奖2人次，二等奖4人次，三等奖9人次。2022年第二十三届福建省学生信息素养提升实践活动，获一等奖1项，三等奖4项。学校被共青团中央授予2022年度“小平科技创新实验室”建设学校称号。
智慧化校园拓宽学生视野
为了适应教学改革的需要，莆田五中大力建设“智慧校园”，实现校园资源、管理流程和教学交互数字化，构建一个集教学、教研、管理、生活为一体，以人为本的数字环境，先后投入400多万元完成了三期智慧校园建设。启动教室信息化设备改造工程，76 套智慧黑板投入使用，构建线上线下混合式学习模式。互动课堂教学云平台、随堂测、教师和学生端手机 APP 等多种信息技术设备有效融合，打破了学生学习的 时间和空间界限，让学生处处可学，人人皆学，时时能学。
学校构建5G课堂，教师可开展线上教研，与集团校、帮扶校、福建师范大学等实现同步联动，听课评课教 研实时互动交流，更好实现教育资源共享。以教学模式为驱动、以“云资源”平台为基础，用信息化手段推进改革课堂教学的新模式。11位教师课例获评 2021、2022年福建省“基础教育精品课”。《巧析碰撞问题》荣获第十六届“三优联评”基础教育组微课省一等奖。28位教师在2020 年全市高中毕业班复习课微课比赛中获奖。
莆田五中在课程建设上进行了创新探索,学校聚焦艺术人文、高效课堂、创新科技等主题，开发构建了“多层次、宽领域”的课程建设体系，让学生真正做到“学得深刻，玩出智慧”。
来源：莆田晚报 记者 吴林玉 朱国庆 通讯员 谷营
责编：许秋洪
编审：严绍香
